S
k o l e p r o s j e k t e t Kulturhistorie - Arkitektur
- Komposisjon
Evy B. Almo,
faglærer i kunst og håndverk, Røkland
skole.
Læreplanen for grunnskolen -L97 sier at elevene skal utforske de nære
omgivelsene som utgangspunkt for skapende arbeid, og lære å benytte perspektiv
og farge som romskapende virkemidler i eget arbeid.
| På bakgrunn av dette kommer skoleklasser fra Røkland skole til Saltdal museum for å lære om arkitekturhistorie. De tar utgangspunkt i bygninger ved Bygdetunet, og klassene hører om tidligere byggeskikk, hva bygningene ble brukt til og når de ble laget. Elevene kommer første gang i fjerde klasse. Senere kommer de tilbake i åttende klasse. Slik jobber de videre og kommer tilbake med nye perspektiver for hvert besøk. | |
| Som en del av pensum i faget Kunst og Håndverk fikk Saltdal museum i september 2000 besøk av 8. klasse ved Røkland skole. Elevene ble oppfordret til å plukke ut et motiv blant bygningene som de tegnet blyantskisse av. Da elevene senere kom tilbake til skolen ble skissa ferdig komponert og bearbeidet til et bilde, som elevene skulle overføre fra papir til silkestoff. | |
| Teknikken kalles silkemaling, og materialene er natursilke som strekkes over ei treramme, og males på med spesialfarger beregnet på silke. For å skille de forskjellige fargene i silkemalingen fra hverandre, har elevene brukt såkalt "gutta" som er en seig konturmaling som legges på før selve malingen begynner. Før elevene gikk i gang med å male bildet på silken, har de øvd seg litt på denne spesielle teknikken. | |
| Noen
av elevene har brukt ganske lang tid på bildene sine, men så har det
også blitt mange fine bilder. Det er også et punkt fra fagplanen i Kunst og Håndverk i
L-97, at elevene skal øve seg
i å planlegge og lage til en utstilling. Som avslutning lagde tre elever fra klassen en
utstilling av alle elevarbeidene fra arbeidsperioden i skolens ankomsthall. Bildene er innarbeidet i Saltdal museums webutstilling: "Hus - kulturhistoriske monumenter" |
|
|
Litteratur: |